{"id":2,"date":"2020-10-14T12:06:53","date_gmt":"2020-10-14T12:06:53","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--rechenschwche-therapie-94b.ch\/?page_id=2"},"modified":"2026-10-13T07:12:51","modified_gmt":"2026-10-13T06:12:51","slug":"sample-page","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.rechenschwaeche-therapie.ch\/index.php\/sample-page\/","title":{"rendered":"Unterst\u00fctzung bei Rechenschw\u00e4che \/ Dyskalkulie im VW-Bus vor Ort"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-7387b849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.rechenschwaeche-therapie.ch\/index.php\/orte-termine-und-konditionen\/\" data-type=\"page\" data-id=\"40\" data-rich-text-format-boundary=\"true\">Konditionen\/Preise<\/a> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.rechenschwaeche-therapie.ch\/index.php\/fragen\/\" data-type=\"page\" data-id=\"120\" data-rich-text-format-boundary=\"true\">Fragen zu Dyskalkulie<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Viele Kinder, welche \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum Schwierigkeiten in der Mathematik haben und \u00fcber die Schuljahre immer schw\u00e4cher zu werden scheinen, haben meistens die Grundfertigkeiten in der Mathematik zu wenig verstanden und\/oder zu wenig automatisiert. Arbeitet man mit ihnen nur am aktuellen Schulstoff, bedeutet das f\u00fcr die Kinder einen grossen Aufwand mit m\u00e4ssigem Erfolg, da sie immer wieder \u00fcber ihre L\u00fccken stolpern und das Gelernte immer wieder zu vergessen scheinen.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/die-mobile-nachhilfe.ch\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Bild-Schere-shutterstock_369632525-1024x709.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-879 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-large-font-size wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bei einer st\u00e4rker ausgepr\u00e4gten Rechenschw\u00e4che spricht man von einer sogenannten Dyskalkulie. M\u00f6gliche Anzeichen daf\u00fcr k\u00f6nnen folgende Symptome sein:<br><br>\u2013 Viele Aufgaben werden an den Fingern abgez\u00e4hlt (auch heimlich)<br>\u2013 Der Zehner\u00fcbergang wird z\u00e4hlend bew\u00e4ltigt (8 + 7 = 9,10,11\u202615)<br>\u2013 F\u00fcr Mathematikaufgaben braucht das Kind viel Zeit<br>\u2013 Man hat den Eindruck, das Kind mache viele Fl\u00fcchtigkeitsfehler und konzentriere sich schlecht<br>\u2013 Beim Rechnen erm\u00fcdet das Kind schnell<br>\u2013 Einer und Zehner werden immer wieder verwechselt<br>\u2013 Das Kind verwechselt immer wieder plus und minus<br>\u2013 Es hat grosse Probleme im Kopfrechnen<br>\u2013 Es macht im Rechnen unerkl\u00e4rliche Fehler<br>\u2013 Die Ergebnisse bei Textaufgaben sind zum Teil \u201ev\u00f6llig daneben\u201c<br>\u2013 Fehler im Zusammenhang mit der Null (6+0=0; 5\u00d70=5 etc.)<br>\u2013 Das Kind braucht bei den Hausaufgaben im Rechnen regelm\u00e4ssig Hilfe<br>\u2013 Gelerntes wird schnell wieder vergessen<br>\u2013 Das Kind vergisst Zwischenresultate und muss von vorne beginnen<br>\u2013 usw.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Falls Sie sich Sorgen machen, dass Ihr Kind eine Rechenschw\u00e4che hat, f\u00fchre ich mit Ihrem Kind gerne eine Rechenstandsanalyse (und bei Bedarf einen Diagnostik-Test) durch um abzukl\u00e4ren wo es Wissensl\u00fccken\/Verst\u00e4ndnisschwierigkeiten hat und was von den Grundfertigkeiten noch nicht automatisiert ist. Danach werte ich die Rechenstandsanalyse zu Hause aus und erstelle einen ersten F\u00f6rderplan. In einem telefonischen Austausch gebe ich Ihnen R\u00fcckmeldung zu meiner Auswertung sowie zum erstellten F\u00f6rderplan und erkl\u00e4re Ihnen, wie Sie mit Ihrem Kind sinnvoll wenige Minuten pro Tag \u00fcben k\u00f6nnen. Meistens lassen sich die Kinder gut auf diese \u00dcbungen ein, da sie genau an ihrem Wissensstand ankn\u00fcpfen.Deshalb sind sie f\u00fcr das Kind gut bew\u00e4ltigbar und es stellen sich schnell merkliche Erfolge ein. Anders als vermutlich bei den klassischen Hausaufgaben. <br><br>Falls bei mir ein freier Platz vorhanden ist und Sie das w\u00fcnschen, besucht das Kind bei mir zus\u00e4tzlich die Therapiestunden. Systematisch werden wir gemeinsam das Verst\u00e4ndnis, die Rechenwege und die Automatisation aufarbeiten. Meistens dauert eine Rechentherapie zwischen einigen Monaten und 1.5 Jahren.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/die-mobile-nachhilfe.ch\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/shutterstock_557070520-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-881\" style=\"width:306px;height:203px\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Eine Unterst\u00fctzung bei Rechenschw\u00e4che sollte ganzheitlich sein, d.h. neben dem Aufbau eines Fundaments im Rechnen werde ich auch die psychologische und soziale Seite miteinbeziehen, das Arbeits- und Lernverhalten des Kindes f\u00f6rdern, Mut machen und das Selbstvertrauen steigern sowie \u00c4ngste abbauen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der Unterricht findet in pers\u00f6nlicher, vertrauensvoller 1:1-Situation&nbsp;sowie in&nbsp;motivierender Lernumgebung im modernen VW-Bus&nbsp;vor Ort statt.&nbsp;Damit Ihr Kind, sowie auch Sie, m\u00f6glichst wenig Zeit f\u00fcr den zus\u00e4tzlichen Unterricht aufwenden m\u00fcssen, komme ich mit dem VW-Bus in Ihr Dorf.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Konditionen\/Preise \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fragen zu Dyskalkulie Viele Kinder, welche \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum Schwierigkeiten in der Mathematik haben und \u00fcber die Schuljahre immer schw\u00e4cher zu werden scheinen, haben meistens die Grundfertigkeiten in der Mathematik zu wenig verstanden und\/oder zu wenig automatisiert. 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